Cíle semináře

Účastníci semináře se naučí, jak využít kreativní tanec jako nástroj pro rozvoj fyzického i psychického vývoje. Získají nové metody, které mohou aplikovat ve své výuce nebo ve volnočasových aktivitách s dětmi a mládeží.

Co Vás čeká?

Sebezkušenost, sebezkušenost, sebezkušensot.... bez vlastního prožitku to nejde. Kdo má ambice učit a předávat kreativní pohyb dál, měl by mít vlastní zkušenost. Je to základ na kterém pak budeme stavět.

Na vlastní tělo a smysly si zažijete kreativní pohyb / tanec pod mým vedením.

Odnesete si několik tanečně pohybových her se zaměřením na kreativitu. Řekneme si jak s dětmi pracovat, jak dané činnosti rozvinout dál, čím se můžete inspirovat, abyste vytvořili své vlastní kreativní hry a jak kreativní tanec propojit s výtvarnou tvorbou nebo také se sebereflexí a relaxací.

Obsah semináře

• Můj největší zdroj v tvorbě - základní informace o somatickém systému Laban and Bartenieff movement
• Tanečně pohybové hry - metodika, inspirace k vlastní tvorbě, praktická zkušenost
• Vliv tance na psychický a fyzický vývoj dětí
• Zaměření na věkovou skupinu 4 - 6 let (někdy se dá použít i pro děti ve věku 3 a 7 let)
• Bezpečný prostor - jak vytvořit příjemné a podpůrné prostředí pro vytvoření pocitu bezpečí?
• Prostor pro dotazy a sdílení

Vyzkoušíme si:

• Práci s textem - básně, písně, příběhy
• Práci s hudbou i hudebními nástroji
• Práci s pomůckami v pohybu (seznámení s psychomotorickými pomůckami)

Odnesete si

• Nové vědomosti o tom proč je kreativita u dětí důležitá. Proč a jak ji u dětí rozvíjet.
• Soubor kreativních pohybových her.
• Vlastní sebezkušenost.
• Řekneme si, jak vytvořit dětem podnětné prostředí k pohybové tvorbě za minimum času a peněz
• Ukážeme si jak využít v Kreat. tanci Orffovy a rytmické hudební nástroje.
• Zkušenosti při práci s psychomotorickými pomůckami.
• Motivaci a inspiraci k práci s dětmi.
• ODVAHU vést děti do tvořivého procesu. Nebát se TVOŘIT, TVOŘIT, TVOŘIT a dát dětem v pohybových aktivitách ještě větší prostor, než jsme doposud byli zvyklí.

Seminář představuje skvělou příležitost, jak se setkat s lidmi se stejným zájmem a obohatit své znalosti o nové přístupy, které mohou přispět k dalšímu rozvoji v oblasti tance a kreativity.

Na semináři se věnujeme pouze KREATIVNĚ POHYBOVÝM HRÁM nikoli sestavení a metodice celé tanečně pohybové přípravky. Pro ty z Vás, kteří se chtějí stát lektorem tanečně pohybové přípravky, prohloubit své vzdělání, doporučuji účast na navazujícím celoročním  semináři.

Jak u dětí rozvíjet jejich pohybový potenciál, kreativitu a jak měnit nefunkční pohybové vzorce za ty funkční? 

Vše co se naučíte můžete ihned dát do praxe - na pohybové a taneční lekci, ve školce, ve škole, ve školní družině,v tělesné výchově, ve volnočasových aktivitách, na táboře, doma...všude tam, kde jsou děti.

CO DĚTEM PŘINESE PRAVIDELNÁ PRAXE v kreativním pohybu?

- Rozumím lépe sám sobě i druhým - učím se respektovat odlišnosti ve skupině

- Dokáži snáz komunikovat své potřeby.

- Poznávám své hranice 

- Zdokonalujeme spolupráci

- Užívám si rytmus svůj i skupiny. Přináší mi to řád, klid a harmonii.

- Uvolnění těla mi jde lépe. Relaxací i vědomým pohybem uvolním ze svalů stres a další nepříjemné emoce, které ve mně jsou.

- Moje představivost nezná meze, užívám si jak mě vede do nových pohybových možností. Postupně dávám pryč bariéry, které mě brzdily - v myšlení i tvoření jsem nyní více kreativní.

- Je v pořádku pracovat ve svém tempu.

- Cítím se lépe se skupinou. Mám pocit většího přijetí.

- Víc si věřím a nebojím se říci svůj názor a stát si za svým postojem, i když je odlišný od druhých.

Čerpám z 20 leté praxe - taneční lekce vedu od roku 2005.

od roku 2016

Od roku 2016 vytvářím své metodické materiály, vycházející z praxe a studia od předních tanečních pedagogů. Na základě dalšího vzdělání a praxe tyto materiály každým rokem vylepšuji.

Několik let shromažďuji podklady z vlastní praxe, vytvářím metodiku a učební obsah, abych mohla kreativní pohyb / tanec nabídnout Vám všem, kteří se chcete v této oblasti vzdělávat. Mým cílem je, aby se kreativní pohyb, který rozvíjí jedince po více úrovních a dává mu dobré základy ve vztahu k sobě i okolí, dostal více mezi  odbornou i lajckou veřejnost a tedy i více mezi děti samotné.

Kreativní pohyb vyučuji ve svých kurzech v Tanchi, zařazovala jsem ho i do běžné výuky v průběhu TV pro 1. stupeň v ZŠ Sobíňov, kde jsem působila 1 rok. Od roku 2023 jsem absolvovala více jak 73 výukových hodin v mateřských a základních školách s programy kreativního pohybu. Druhým rokem pracuji na pozici edukátorky na zámku ve Žďáře nad Sázavou, kde vytvářím a vedu edukační programy se zaměřením na kreativní metody ve výuce. V průběhu minulého roku jsem vytvořila edukační programy pro MŠ: Koloběh vody, Krajina z ptačího pohledu, Jaro vítej. Pro ZŠ: Z čeho se skládají moje vánoce, Jaro vítej, Já a krajina.

TANEČNĚ POHYBOVÁ PŘÍPRAVKA s Lenkou v Tanchi

Můj pohled na celkovou výuku Tanečně pohybové přípravky

"Přesnost, čistota a pravdivost pohybu má přednost před složitostí." ( Lenka Švandová, Taneční výchova pro předškolní děti )​

V lekcích taneční přípravky jde převážně o poznávání nových pohybových možností. Hlavní poznávací metodou se stává tanečně-pohybová hra, která je vždy navozena motivací dětí prostřednictvím příběhu, básničky, výtvarným námětem, pohádkou aj. Lektor děti vede k nezáměrnému učení spojenému s prožitkem. Učí se poznávat své možnosti i svůj vnitřní emocionální svět, který prostřednictvím pohybu vyjadřuje ven a vytváří tak vztah s okolním světem.

Děti zdokonalují svojí motoriku, především pak rovnováhu, obratnost a orientaci v prostoru.

Opět skrze hru rozvíjíme v dětech smysl pro rytmus, vnímání a propojení se s hudebním doprovodem - na lekci využíváme reprodukovanou hudbu i živý doprovod s hudebními nástroji (bubny, flétna, tamburína aj.)

"Vypracování těla se nesmí dít na úkor vnitřního oživování, na úkor prožitku, ale obě složky tance - technická i výrazová - se musí navzájem doplňovat a umocňovat. To je základní princip novodobého tance a taneční průpravy z něho vycházející." ( Jarmila Jeřábková, Taneční průprava )

Bereme v potaz, že každý jedinec je individualita, v předškolním věku to platí dvojnásob. Lze tedy předpokládat, že i rozvoj pohybových schopností je u dětí odlišný. Proto je pro nás prvořadá radost z pohybu před dokonalou formou. Vedeme děti k tvořivosti a komunikaci v kolektivu.

Taneční výchova se úzce prolíná s mravní výchovou. Děti lektor vede ke vzájemného respektování, přátelství a k vnímání svých potřeb i druhých. Vzájemně se podporujeme - není podstatné kolik chyb děláme, ale učíme se vnímat a popisovat to co se nám podařilo a uvědomit si také v čem bychom se mohli zlepšit. V neposlední řadě vedeme děti k zodpovědnosti k sobě samému i ke skupině jako celku.

Reference

Během fungování studia Tanchi jsem zaučila několik lektorek, které u mě vedly kurzy nebo tábory. V žádném kurzu nebo táboře nechyběla Kreativní pohybová složka (na táboře i výtvarná). Níže si můžete přečíst, co ženám spolupráce se mnou přinesla. 

Místo - Zámek Žďár nad Sázavou